我国领导科学必须弱化其“官学”特征

刘兰芬在《领导科学》2010年第4期（中）撰文认为，我国领导科学要提高科学性，必须弱化其“官学”特征。首先，领导科学研究的实践主体，不能仅仅局限于领导者的主导作用，同时还要研究被领导者在领导活动中的基础和动力作用，特别是要研究领导者与被领导者在领导活动中的相互作用，以及在一定条件下二者角色的相互转换。21世纪的领导科学，应该不断摈弃传统的权力型、英雄型领导观，反映领导活动的真正本质和规律，揭示并倡导平民化、生态型的领导新趋势。其次，领导科学的确应该将领导者作为主要的服务对象或研究重点。这是因为，在领导者与被领导者这对矛盾中，领导者是矛盾的主要方面，并起主导作用。但领导科学将领导者作为主要服务对象或研究重点的目的，并不在于仅仅提高领导者的个人素质和政绩，从而使其职位越升越高、权力越来越大，而应该使广大领导者通过学习真正认识到：领导的最高境界是员工、下属、群众的自我领导。领导者在领导活动中的主导作用主要体现在如何更好地引领和促进被领导者更快成长。为此，领导者要掌握科学的领导规律，运用科学领导方式和方法，在提高自身领导力的同时，大力提高每位组织成员的素质，进而形成组织及社会发展的合力。