如何给留学生讲好人民代表大会制度故事

　　随着中国在国际舞台上的影响力不断提升，越来越多的留学生来到中国学习交流。向他们介绍中国的政治制度，尤其是中国人民代表大会制度，具有重要意义。这不仅有助于留学生更好地理解中国的治理模式，而且有利于促进中外政治文化的交流与对话。但由于文化、政治背景等差异，向留学生讲好这一制度故事面临诸多挑战。
 
　　一、留学生的特点与认知背景
 
　　留学生来自全球各地，他们成长于不同国家，而这些国家各自有着独特的政治体制、文化传统以及价值观念。欧美国家的留学生，往往对西方的议会制、总统制等政治制度有着深入的切身体验和认知。亚洲、非洲等其他地区的留学生同样各自带着本土的政治文化特色。各国教育体系中的政治教育也存在差别。部分国家的教育注重公民对自身政治权利的个体性认知，还有些国家则强调在集体主义价值观下的政治参与。这种差异使得留学生在理解中国人民代表大会制度时，可能会产生思维模式上的冲突。中国的人民代表大会制度强调整体性、人民性，与留学生原有的认知模式有所不同，这无疑会给他们理解这一制度带来挑战。
 
　　二、向留学生讲解人民代表大会制度面临的挑战
 
　　在向留学生讲解中国人民代表大会制度时，存在着诸多挑战。首先是文化差异方面的挑战。各个国家都有其独特的政治文化传统，留学生们有不同的政治文化背景，他们的国家可能实行议会制、总统制等不同的政治制度。这就导致了他们在理解具有鲜明中国特色的人民代表大会制度时，会遭遇文化隔阂。在一些西方国家，权力制衡更多地体现为不同政治派别之间的竞争。然而，中国人民代表大会制度所强调的是人民的统一意志和利益，这种差异使得留学生理解起来存在一定难度。其次是政治理念差异带来的挑战。西方的部分政治理念倾向于个体主义，并将权力制衡极端化，而中国人民代表大会制度着重强调集体主义和协商民主。受本国政治理念的影响，留学生可能难以理解在中国的制度下，如何在保障人民利益的同时还能实现高效决策。比如，他们或许很难理解在中国，人大代表是怎样通过广泛的协商与讨论来形成符合广大人民利益的政策的。
 
　　三、讲好人民代表大会制度故事的策略
 
　　首先，在内容设计上结合实例，讲述真实、立体、生动的人大故事。如在中国脱贫攻坚的进程中，各级人民代表大会发挥着不可忽视的重要作用，这为我们讲述人民代表大会制度故事提供了丰富的素材。以脱贫攻坚中的教育资源匮乏问题为例，不少地方的人大代表深入基层细致调研贫困状况时，敏锐地发现当地贫困地区教育资源严重短缺的情况。基于此，人大代表积极提出相关议案和建议。政府依据人大的决议，加大了对贫困地区教育的投入。这一实例充分彰显了人民代表大会制度在推动社会公平正义方面的关键意义。再看基础设施建设方面，像高铁建设这种大型项目，都是经过人民代表大会的审议与决策才得以推进。人大代表会综合考量国家发展战略、人民出行需求等多方面因素，从而推动高铁项目的立项和建设，这无疑展示了人民代表大会制度在统筹国家发展规划时的强大能力。
 
　　其次，在向留学生讲述人民代表大会制度时对比分析是一种有效的方法。我们可以将人民代表大会制度与西方议会制度进行对比，比如在选举制度、代表产生方式以及职能等方面。在选举制度上，中国的选举制度极为注重广泛的代表性，保障不同阶层、不同民族的人民都能参与其中；反观西方部分选举制度，往往受到金钱和政治势力的干扰。在决策效率方面，和一些多民族国家的政治制度相比，中国人民代表大会制度在决策时能够集中力量办大事，而那些国家由于政治体制的分散性，在重大决策时常常面临诸多阻碍。通过这样的对比，能让留学生更加清晰地认识到中国人民代表大会制度的独特优势。
 
　　此外，互动体验也是一种良好的讲述策略。可以组织留学生实地参观当地的人民代表大会会议会场，让他们直观地感受人大会议的氛围与流程。还可以模拟人民代表大会会议，开展情景式教学，让留学生扮演人大代表参与议题的讨论和决策，使他们在亲身体验中深入理解这一制度的运行机制。总之，要向留学生讲好中国人民代表大会制度的故事，就必须深入理解制度内涵，正视讲解过程中面临的挑战，并采用有效的讲述策略。这不仅有助于提升中国在国际上的政治形象，还能够促进中外文化与政治的交流。
 
　　向留学生讲好中国人民代表大会制度故事是一项具有挑战性但意义深远的任务。通过深入分析留学生的特点和认知背景，准确把握人民代表大会制度的核心要素，正视讲解过程中面临的挑战，并采取有效的讲述策略，能够增进留学生对这一制度的理解和认同。这不仅有助于推动中外政治文化交流，而且有利于提升中国在国际政治舞台上的形象，为构建人类命运共同体贡献积极力量。在全球化日益深入的今天，通过讲述好中国政治制度故事，能够促进不同政治文化之间的相互借鉴与共同发展。
 
　　来源：甘肃人大客户端
 
　　作者：边思羽、张力（边思羽系西北师范大学副教授，张力系平凉市人大常委会研究室副主任）